Como fazer referências para o relatório de estágio e trabalhos escolares

ATENÇÃO ALUNOS DE 3ª E 2ª SÉRIE
Como fazer referências para o relatório de estágio e trabalhos escolares :

1. Livro no todo
SOBRENOME, PRENOME abreviado. Título: subtítulo (se houver). Edição (se houver). Local de publicação: Editora, data de publicação da obra. Nº de páginas ou volume. (Coleção ou série)
Exemplo
AZEVEDO, M. A.; GUERRA, V. N. A. Mania de bater: a punição corporal doméstica de crianças e adolescentes no Brasil. São Paulo: Iglu, 2001. 386 p.

SOBRENOME, PRENOME abreviado. (data da primeira edição). Título: subtítulo (se houver). Edição (se houver). Local de publicação: Editora, data de publicação da obra. Nº de páginas ou volume. (Coleção ou série)

Exemplo

FREUD, S. (1909). Duas histórias clínicas (o pequeno Hans e o homem dos ratos). Trad. Sob a direção de Jayme Salomão. Rio de Janeiro, Iamgo, 1977. (Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud, v.10).]

Obs.: A primeira data (1909), refere-se a data da 1ª edição a segunda (1977) refere-se á edição consultada.

1.1. Livro com um autor

Indica(m)-se o(s) autor(es) pelo último sobrenome, em letras maiúsculas, seguido(s) do(s) prenome(s) e outro(s) sobrenome(s), abreviados ou não.

Exemplo

QUEIRÓZ, E. O crime do Padre Amaro. 25. ed. Rio de Janeiro: Ediouro, 2000. 277 p.

1.2.Livro com dois ou três autores

Quando houverem dois ou três autores, os nomes devem ser separados por ponto-e-vírgula, seguido de espaço.

Exemplo

ADES, L.; KERBAUY, R. R. Obesidade: realidade e indignações. Psicologia USP, São Paulo, v. 13, n. 1, p. 197-216, 2002.

1.3.Livro com mais de três autores

Quando existirem mais de três autores, indica-se apenas o primeiro, acrescentando-se a expressão latina et al.

Exemplo

PETERSON, L. et al. Improvement in quantity and quality of prevention measurement of toddler injuries and parental interventions. Behavior Therapy, New York, v. 33, n. 2, p. 271-297, 2002.

1.4. Livro com título e subtítulo

a) Os títulos e subtítulos devem ser separados por dois pontos.

Exemplo

FOUCAULT, M. Historia da sexualidade: a vontade de saber. 3. ed. Rio de Janeiro: Graal, 1980.

2. Obra de autoria cooperativa

As obras de responsabilidade de entidades coletivas (órgão governamentais, empresas, associações, congressos, seminários, etc.) têm entrada pelo seu próprio nome, por extenso em caixa alta considerando a subordinação hierárquica quando houver.

Exemplo

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e documentação: referência – elaboração. Rio de Janeiro, 2000.

3. Entidade com denominação genérica

Quando a entidade tem uma denominação genérica, seu nome é precedido pelo nome do órgão superior, ou pelo nome da jurisdição geográfica à qual pertence.

Exemplo

SECRETARIA DO MEIO AMBIENTE (SÃOPAULO). Manjuba(ancharella lepidentostole) no rio Ribeira de Iguape. São Paulo: Ibama, 1990. 125 p.

4. Periódico no todo

Quando se referenciam periódicos no todo (coleção), ou integralmente um número ou fascículo, o título da publicação deve ser sempre o primeiro elemento da referência, escrito em caixa alta.

Exemplo

REVISTA BRASILEIRA DE MUSICOTERAPIA. Rio de Janeiro: União Brasileira das Associações de Musicoterapia, 1996-2001.

5. Edição

a) Quando houver uma indicação de edição, esta deve ser transcrita, utilizando-se abreviatura dos numerais ordinais e da palavra "edição" (ed.), ambos da forma adotada na língua do documento.

Exemplos

SILVA, A. C. P. Psiquiatria clínica e forense. 2. ed. São Paulo: Renascença, 1951.
ADLER, N. J. International dimensions of organizational behavior. 4th ed. Cincinnati: South-Western, 2002. xv, 391 p.

Obs.: Não se menciona a 1ª edição.

6. Documento em mais de um volume

Quando o documento for publicado em mais de uma unidade física (mais de um volume) deve-se indicar a quantidade de volumes, seguidos da abreviatura "v."

Exemplo

CAPOVILLA, F. C.; RAPHAEL, W. D. Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngüe da língua de sinais brasileira. São Paulo: EDUSP, 2001. 2 v.

7. Séries e coleções

Após todas as indicações sobre os aspectos físicos, podem ser incluídas as notas relativas a séries e/ou coleções. Indicam-se os títulos das séries e coleções e sua numeração tal como aparecem no documento.

Exemplo

VERNE, J. Volta ao mundo em 80 dias. São Paulo: Novo Brasil, 1984. 277 p. (Os Grandes Clássicos da Literatura, v. 1).

8. Dicionário

SOBRENOME, PRENOME abreviado Título do dicionário: subtítulo (se houver). Edição (se houver). Local de publicação: Editora, data de publicação.

Exemplo

FERREIRA, A. B. H. Aurélio século XXI: o dicionário da Língua Portuguesa. 3. ed. rev. e ampl. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999.

9. Manual

SOBRENOME, PRENOME abreviado do autor do manual. Título do manual: subtítulo (se houver). Tradutor (se houver). Local de publicação: Editora, data de publicação, total de páginas.

Exemplo

AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION. Manual de publicação da American Psychological Association. Tradução de Daniel Bueno. Porto Alegre: ARTMED, 2002. 329 p.

10. Periódicos

Inclui coleção como um todo, volume ou fascículo de revista, número de jornal, caderno etc., na íntegra, ou a matéria existente em (artigos, matérias jornalísticas, editoriais, reportagens etc).

10.1 Artigo e/ou matéria de periódico

Elementos essenciais: autor(es), título do artigo ou matéria, subtítulo (se houver), título da publicação, local de publicação, título do fascículo, suplemento, número especial (quando houver). Indicação de volume, fascículo ou número, paginação inicial e final do artigo ou matéria, informações de período e data de publicação.

10.2 Artigo de periódico

SOBRENOME, PRENOME; SOBRENOME, PRENOME abreviado abreviado Título: subtítulo (se houver). Nome do periódico, Local de publicação, volume, número ou fascículo, paginação, data de publicação do periódico.

Exemplos

SILVA, V. A.; ANDRADE, L. H. C. Etinobotânica Xucuru: espécies místicas. Biotemas, Florianópolis, v. 15, n. 1, p. 45-57, 2002.

SANTEIRO, T. V. Criatividade em psicanálise: produção científica internacional (1996-1998). Psicologia: Teoria e Prática, São Paulo, v. 2, n. 2, p. 43-59, jul./dez. 2000.

Obs.: o destaque é para o título do periódico, o subtítulo não é destacado.

10.3 Documento publicado na Internet

AUTOR(ES). Título: subtítulo (se houver) Disponível em:<endereço da URL>. Data de acesso

Exemplo

FACULDADE DE AGRONOMIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. Manual de referências bibliográficas. Disponível em: http://www.ufrgs.br/agronomia/manualcap1.htm. Acesso em: 20 de ago. 2002.

Início do ano letivo de 2013

O momento cívico marcou a abertura do ano letivo no Colégio Estadual Agrícola Augusto Ribas (CAAR), vinculado à Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), nesta quinta-feira (14/2). Cerca de 270 alunos iniciam as aulas no curso profissionalizante de Técnico Agrícola, que forma mão de obra especializada disputada por empresas da região e de outros estados. Em 2012, pelo segundo ano consecutivo, o CAAR se posicionou como melhor escola pública de Ponta Grossa, na avaliação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

Na recepção aos 105 novos alunos e cerca de 170 veteranos, o diretor Alcebíades António Bareta destacou o privilégio de estudar em uma instituição que se coloca entre as melhores do estado, com 75 anos de atividade, completado em 2012. “Manter a qualidade do ensino e o desempenho de nossos estudantes nas avaliações do MEC é um desafio renovado a cada ano”, disse Bareta, pedindo a colaboração dos alunos na obediência às normas de boa conduta do colégio.

Durante o momento cívico, o diretor do CAAR pediu um minuto de silêncio, para que professores, funcionários e alunos refletissem e mentalizassem um ano de realizações para o colégio, além do bom desempenho das atividades de todos. A Bandeira Nacional foi hasteada no pátio do colégio pela professora Edemê Lúcia Tozetto Kaveski, uma das mais antigas do colégio e querida, pela atenção que dedica aos alunos. Após a execução do Hino Nacional, os alunos foram encaminhados às salas de aula, para o primeiro contato com os professores. (por Neomil Macedo) fonte: UEPG

Estágio de Agricultura 01/2013

Estágio de Agricultura - janeiro de 2013.

Resultado do teste seletivo para 2013

LISTA NOMINAL DOS CANDIDATOS APROVADOS NO TESTE SELETIVO 2012

PARA INGRESSO NO ANO LETIVO DE 2013

(ordem alfabética)

ALEXANDRE KRIK HUDYMA

ANA CAROLINA BUENO DE CAMARGO

ANDRE LUIZ CAMARGO

ARAMIS PAULO RAMOS QUEIROZ FILHO

ARIEL MORAIS OLIVEIRA

ARILSON ALEX FARIAS NABOZNY

AYSLAN JADER GOMES SCHIPANSKI

BRENER LUAN BATISTA NEVES

BRUNO GABRIEL WAGNER

CARLOS MANUEL TORRES JUNIOR

CAROLINA DA LUZ BARBOSA

CAUYNÊ FREITAS VIEIRA

CHRISTOFER VINICIUS SANTOS

DANIEL HENRIQUE VIEIRA

DARLAN NATHAN BEVA

DIONATAN LUIS HORST

EDUARDO JOSÉ CENCI

ELINEIA SANTOS SOUVINSKI

EMILY EDUARDA DA SILVA PEREIRA

EMMANUELLE APARECIDA MAINARDES

ERITON DE BARROS

FELIPE BROGLIO SAMARA

GABRIEL FELIPE BARBOSA MURMEL

GABRIELA APARECIDA CHAPIESKI

GABRIELE NOVO KULCHESKI

GILSON KOCHANSKI MOCELIM

GRIGOR MARCELO NUNES

GUILHERME ELIAS KOTHWITZ

GUILHERME MATEUS FISCHER

GUSTAVO MIGUEL DE FREITAS

HENRIQUE ALMEIDA SANTOS

IGOR ANTONIACOMI

ISABELE SCZEZEPANSKI

JESSICA VIBLY CAMARGO

JOÃO ANTONIO SANTANGELO DE SOUZA

JOÃO CARLOS PALHANO JUNIOR

JOÃO EDUARDO BOROWY

JOSIANE DE ALMEIDA PEREIRA

JULIANA CAMPANHOLO LINHARES

JULIANA FARIA DOS SANTOS

JULIANE ANDRESSA FERREIRA DOS SANTOS

KEREN HADASSA SPARTALIS

KEVERTTI PEREIRA DA SILVA MARTINS

LEANDRO FERREIRA DE SOUZA

LEANDRO RAMOS DOS SANTOS

LUAN ADRIANO BATISTEL

LUANA CRISTINA RIBEIRO

LUANNA SCHEFFER

LUCAS GABRIEL DOS SANTOS

LUIZ CARLOS DE MORAES FILHO

LUIZ EDUARDO DA LUZ

LUIZ HENRIQUE DOS SANTOS BERNARDO

MARCELA BRENDHA WACELECHEN

MARCELO MULLER

MARCOS ELIAS TEIXEIRA FERNANDES

MARCOS GUILHERME SERRATO GORTE

MARCOS KLOSOWSKI JUNIOR

MARCOS ROGERIO DOS SANTOS JUNIOR

MARIA EDUARDA AVILA DE MORAES

MARIA HELENA NADAL

MARIANE FERREIRA RODRIGUES

MATHEUS TRAUT

MAURICIO MOCELIM

NATASLLI COLETTI

NATHALY CRISTINE DA SILVA

PAOLA APARECIDA P. PANACZEVICZ

PATRICK ARIEL LACERDA

PEDRO SILVESTRE MACIEL

POLIANA APARECIDA OLESZCZAK

RENAN EUGENIO DE TOLEDO

RENAN LUCAS SILVA MACHADO

SERGIO AUGUSTO M. FERREIRA DA SILVA

STEPHANY VITORIA LOPES

TALINE BOBATO FRANCO

TAMIRES GONÇALVES PINTO

THAIS APARECIDA ROMBSPERGER VAZ

TIAGO LUIZ OLIVEIRA

VICTOR RODRIGUES DA SILVA

VICTORIA FRANQUITO

VINICIUS SILVINO DOS SANTOS

WALTER ZUB FILHO

ENEM 2011 - 1º lugar entre as escolas públicas de Ponta Grossa

Colégio Agrícola repete bom desempenho Enem

Com média geral 50,2, o Colégio Agrícola Estadual Augusto Ribas (CAAR), da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), conquistou, pelo segundo ano consecutivo, a melhor colocação entre as escolas estaduais ponta-grossenses, no Exame Nacional do Ensino Médico – Enem, realizado pelo Ministério da Educação (MEC). A pontuação das escolas referente a 2011 foi divulgada nesta quinta-feira (22/11) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). No ranking local, o CAAR ficou na 12º posição, atrás das particulares e do ensino médio do campus local da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), primeiro lugar, com nota 64 na média geral.

Neste ano, o Inep, divulgou os dados do Enem, com resultados de 10.076 estabelecimentos, correspondendo a 40,56% do universo brasileiro do ensino médio. O critério para a seleção das escolas foi o de participação no Enem (ao menos 50% dos alunos devem ter feito o exame) e o número de estudantes concluintes do segundo grau (mínimo de 10 alunos). Apenas 13 escolas de Ponta Grossa atingiram este índice. O CAAR entrou nas estatísticas, com uma participação de 53 alunos, 76,6% dos cerca de 70 alunos concluintes do ensino médio em 2011. Por área de conhecimento, ficou com nota 49, em Ciências da Natureza; 48, em Ciências Humanas; 50, em Linguagens e Códigos; 52, em Matemática; e 51, em Redação.

Para o professor Alcebíades Antônio Baretta, diretor do CAAR, os resultados do Enem refletem a responsabilidade da direção do colégio, em manter e elevar a qualidade da participação dos alunos no exame. Segundo ele, o colégio não faz uma preparação específica para o Enem, porque a qualidade do ensino se faz ao longo do ano, na sala de aula e nas atividades de campo. “Nossa equipe de professores conta com doutores, mestres e especialistas comprometidos com a formação de profissionais críticos e conscientes dos seus deveres como cidadãos”. O respaldo para a manutenção dessa filosofia, segundo o diretor, vem da Reitoria que não mede esforços para proporcionar aos servidores, professores e alunos a infraestrutura e logística necessária para que cada um desempenhe sua função, pensando sempre no coletivo, na imagem do colégio e da universidade.

Atualmente, o CAAR oferta o curso de Técnico em Agropecuária, em regime de internato e externato. O diretor coloca como ponto positivo, com reflexo na pontuação do Enem, o fato de que os alunos vêm ao colégio para estudar por se tratar de um curso profissionalizante. Isso porque o técnico em agropecuária é profissional formado em nível médio – e que vai atender a serviços técnicos e de orientação a produtores rurais, nas atividades ligadas à agricultura e à pecuária. Ao longo dos três anos da graduação, além da grade curricular, os alunos participam de palestras, cursos do Serviço Nacional de Aprendizagem Rural (SENAR), projetos, bem como programas de estágios voluntários.

O reitor João Carlos Gomes parabeniza o diretor do CAAR e toda a sua equipe por mais essa conquista, repetindo o desempenho do ano passado. “Neste ano, essa notícia tem um valor ainda maior”, diz o reitor, lembrando que o Colégio Agrícola comemora 75 anos de fundação, numa trajetória de formação de profissionais capacitados e empenhados na valorização do homem do campo e da atividade agropecuária. “Para qualquer ponto do país que possamos ir, vamos encontrar técnicos agrícolas, agrônomos e outros profissionais das ciências agrárias, muitos em postos de destaque e de grande responsabilidade social, que passaram pelo nosso Colégio Agrícola”, diz o reitor, salientando que o CAAR se constitui em um orgulho para a UEPG.

História

Quando o governador Manoel Ribas fundou em 17 de setembro de 1937 a Escola de Trabalhadores Rurais em Ponta Grossa projetava para o futuro as atividades de uma escola que chega em 2012 como um marco da educação profissionalizante paranaense. Desde 1980, o colégio é administrado e mantido pela UEPG. Como um dos colégios mais antigos do Paraná, apresenta-se como um espaço importante de oportunidades para meninos e meninas, filhos de pequenos agricultores, que se preparam para a vida profissional nas áreas de agricultura, pecuária e na assistência técnica, segundo Alcebíades Baretta, que morou, estudou e se formou técnico em agropecuária no colégio, em 1981, e três anos depois se integrou a seu cotidiano como técnico agrícola.

O Colégio Agrícola conta, hoje, com 272 alunos matriculados. Destes 108 são internos oriundos de diferentes regiões dos Campos gerais e do Paraná. Eles marcam a sua formação em atividades teóricas e práticas. Nos 42 mil metros quadrados de hortas do colégio, os alunos plantam hortaliças, como alface escarola, mostarda e outros; em quilos, cenoura, mandioca, repolho, beterraba, batata doce e outros; e, em maços, cheiro verde. Na prática, eles têm espaços em campos como jardinagem, conservação de solos, apicultura, psicultura, fazendas, casas agropecuárias e no desenvolvimento de projetos para a área. O colégio serve mais de 250 mil refeições por ano no restaurante do Campus de Uvaranas. Entre outras instituições e entidades públicas e privadas, o CAAR mantém parcerias com a Casa da Criança Irmãos Cavanis e com o Serviço Nacional de Aprendizagem Rural (Senar).

por Neomil Macedo

Fonte: UEPG

Inauguração da Praça José Osvaldo Richter